「英語教育と言語研究』朝倉書店より刊行となりました。宮城教育大学の西原哲雄先生に、ご指南いただきました。
私は「文理解」について分担執筆をしました。小学校外国語活動の学びを中学校英語教育に繋いでいくかというテーマについて、学習指導要領との関連を含めて執筆しました。（音声から意味へ～文のパターンへ）。日本のお家に届けていただいているような気がいたしておりますが、まだ手に取ることができず、帰国してからの楽しみに致します。
詳しくはコチラ
→http://www.asakura.co.jp/books/isbn/978-4-254-51634-0/
第3章 英語教育と文理解 ［柏木賀津子］
3.1 新学習指導要領と英語教育
3.2 文理解
3.2.1 文理解
3.2.2 音声形式と意味の結びつき（FMCs）
3.2.3 ひとまとまりの文の理解と蓄積
3.2.4 文構造への気づき
3.2.5 チャンクから文法へ（ACT-R）
3.2.6 FSの指導方法
3.2.7 事例からルール（instance to rule）の具体的指導
3.2.8 FSの実証的研究（中学校1年生：受身形）