採択ー日本―フィンランド　国際共同研究

フィンランドの教員養成やCLILの専門研究者の方の助言を得ながら、ボトムアップで自ら教育に対するグリット（GRIT：やり抜く力)を握ろうと考えてくださる専門家としての中堅リーダーを育てられるような教職大学院のこれからを実証して提案していく枠組みです。21世紀の社会においては、トップダウンでの教育改革にはすでに限界があると言われています。教育に携わる人のあいだに自分たちが科学的にデータを解釈し実践し、問題解決をするというフェローシップが必要です。このリサーチアクションは、自分の専門であるSLAやCLILは根底に流れていきますが、ICTや学校経営という異分野の研究者方とコラボで研究をしていく予定です。年に1~2度、フィンランドのみならず、EUやアジアの実践中心の先生方、日本と海外研究者との議論ができる教育フォーラムも計画していますので、ご興味ある方は是非ご参加ください。
　この着想については、フィンランドの研究者、在住の日本の研究者たちの研究への姿勢とお仕事ぶりから学んだこと、未来への布石を学んだこと、それがどれほどここで研究計画に活かせていただいたかと思うと、感謝です。研究がなにかで社会に貢献すること、そしてその結果としての、しっかりした論文執筆を念頭に、地道に取り組みたいと思います。しかし、実際には出来るかな・・と不安ですけれど、新しい取り組みばかりでなく、今までやっていること、他の研究者も現在もうされていることを無理なくデザインしている点が、わたしとしては自然体でやれるかもしれないと思っています。
Grants-in-Aid for Scientific Research -KAKENHI – (Fund for the Promotion of Joint International Research 2019-2022
Title of Research Project: Qualifications as global educational
leaders: Formulating teacher agency between Japanese and Finnish educators
*This research consists of three profile actions: Raising school
leadership, teacher agency related to CLIL practice, applying the ICT skills for CLIL and school management.ah