言語習得理論をSDGsと結んで―北海道研修準備

オンデマンド作成のご依頼を終了。仕事の中身が変わってきました。45分の授業構成✘２コマ（Content～Teacher Talk～音と綴り～先頭の音とそれ以外の分化　Food Loss& SDGs　）を考え、パソコン向かって授業。これは結構な修行です。「世界の食卓」のフォトランゲージを入れ、海の向こうのKrisitiinaやRicardoが送ってくれた朝食トーク、フィリンピンや日本　海外に住む友達の様々な朝食と、もったいないメニュー　そして　My MottainI Menu　ーーこれは楽しい仕事でした。無理なく　家事やりながら　写真撮ればOK 現場の先生にもお勧めしてみたら　SDFsもわかって一石二鳥だと　取り組んでいただけるとの朗報　★特に著作権が厳しく普通の絵カードは使えません。そこで、冷蔵庫の食材なら、大丈夫だ！　と思い、著作権を問われない「朝ごはん」となった次第でした。それでもイラストを描いてもらったり、本物食材でカバーしたり。ただしお味噌汁も料理もすれば後は食べられるので、便利です。UBMの理論などは手持ちのパワポ、生の授業撮りは誰もいない大学の講義室で別撮り（これは、寂しい）、パワポ録画と、ミックスして編集。気になるノイズは共同研究のプロがカットしてくださり、最後はZOOMレコーディングで完成。これがまた自分が乗ってこないと噛み噛みだし、レコーディングも静かな深夜。One Driveでビューンと提出して完了しました。