JES小学校英語教育学会 ２０２０－２０２１
課題研究の成果をこちらに、アップしました（3月6日）
１ー小学校英語の読み書きフォニックス１０P段階表
２ー指導用パワーポイント
３－Tim＆Kim For Rascals ICT教材
４ー初めてのデコーダブルブック
共同開発 研究者
柏木賀津子（四天王寺大学）山下桂世子（英国Ashbrook小学校）鈴木渉（宮城教育大学） 北野ゆき（守口市立さつき学園） 中田葉月（寝屋川市立第5小学校）
JES課題研究「英語の読み書き１０パッケージ」教材シェアコーナー
https://drive.google.com/drive/folders/1gdDKuuDwTKxkZjGPDj2wAx1OcaRKxiER?usp=sharing
2022年3月5日 JES宮城支部セミナーのワークショップから
多くの方にご参加いただき有難うございました。URLからダウンロードしていただけます。基本の教材です。是非、ご自分流にアレンジしてください。
アニメーション教材は８０％の完成ですが、どうぞお使いください。「タブレット仕様」に完成しましたら、こちらに再アップします。
どなたでもお使いください。そして日本の子どもたちが英語が楽しいと思えるようにどうか、お力をお貸しください。
対外ご発表の際には引用を付けていただければ幸いです。
作成者（JES課題 柏木・山下・鈴木・北野・中田）問い合わせ先kashiwag（a)shitennoji.ac.jp ＊順次関連PDFも追加予定
2016年～2020年 『音声から文字へのゆるやかな5ステップス＆CLIL』70ページ版 柏木賀津子
【5ステップス アクティビティ集】小学校3年生から中学校1年生までの音韻認識・デコーディング・文字指導・CLILを掲載。大阪教育大学（初等英語科教育法）で配布テキストに使っています。2021年以降は、JES課題研究を踏まえてDVDにバージョンアップの予定でが、基本の活動を網羅しています。
2020年～2021年 １０パッケージ発展版 柏木賀津子 山下桂世子 鈴木渉 北野ゆき
JES研究進捗中です。エビデンス・データ分析は、2021年度10月小学校英語教育学会JES全国大会。10歳、11歳、13歳でデータを収集しています。イギリスの小学校では「読み：Decoding」直前の子どもたちのデータを収集しています。英語の読みは他の言語より難しく、母語が英語であっても、明示的に楽しく教えていかないと、初めて見る文章を自分で読めるようにならないということが、わかっています。本研究で作成した指導用DVD配信は完成の上本ホームページより案内を致します。どうか子供たちとの帯学習に役立ててください。＊ただし、音声からの豊かなインプットを十分に行う授業を先に行ってから活用ください。フォニックスだけを指導することはこの年齢には向いていません。
JES課題研究2020-20210 柏木賀津子 山下桂世子 鈴木渉 北野ゆき
子どもが、自分で文字が読めたり書いたりするための、１０回パッケージを教材開発研究中です。現在は資料アップ程度です。
